Перспективный план работы на учебный год по пдд. План по пдд календарно-тематическое планирование на тему Планирование пдд в подготовительной группе по фгос

Анна Гвоздева
Перспективный план работы на учебный год по ПДД

Перспективный план работы по ПДД

Работа с детьми : Сентябрь

1. Диагностика уровня знаний правил дорожного движения.

2. Беседа о видах транспорта.

3. Наблюдение за проезжим транспортом.

4. Дидактические игры : «Наша улица» , «Угадай транспорт» .

5. Рисование «Автомобили в моей семье» .

6. П/и «Грузовик» , «Разные машины» .

Работа с родителями :

1. Родительское собрание : «Взрослый на дороге -пример для детей» .

2. Анкетирование «Правила и безопасность дорожного движения» , «Осторожно, дорога» .

3. Ширма-передвижка «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

4. Систематизировать совместно с родителями оформление «Уголков безопасности» и «Воспитываем пешехода» .

5. Видеосюжеты-ситуации с родителями «Безопасные дороги – детям» .

Работа с детьми : Октябрь

1. НОД «Умные знаки» .

2. Д/и «Подбери знак» , «Дорожная азбука» .

3. Работа с макетом дорожного движения : моделирование ситуаций на дороге.

4. Чтение С. Михалков «Скверная история» .

5. С/р игра «Автовокзал» .

6. Рассмотрение иллюстраций о видах транспорта.

Работа с родителями :

1. Консультация «Обучение дошкольников правилами дорожного движения в семье»

2. Памятка родителям по обучению детей ПДД «Причины детского дорожно-транспортного травматизма» .

3. Выставка литературы по обучению детей ПДД.

4. Показ комплексного открытого занятия «Безопасная дорога» .

Работа с детьми : Ноябрь

1. НОД «Запрещающие знаки»

2. Рассмотрение иллюстраций о выполнении и нарушении ПДД.

3. С/р игра «Правила поведения в транспорте» .

4. Конструирование «Улицы города» .

5. Моделирование ситуаций дорожного движения на транспортной площадки Д/с.

6. П/и «Автоинспектор и водители» .

Работа с родителями :

1. Тестирование «Что я знаю о правилах дорожного движения» .

2. Викторина совместно с детьми : «Знаешь ли ты?» .

3. Консультация «Совместная деятельность ДОУ и семьи по вопросам обучения дошкольников ПДД.

Работа с детьми : Декабрь

1. НОД «Поездка в метро» .

2. Беседа «Спец. автомобили» .

3. Рассмотрение иллюстраций «Специальных видов транспорта» .

4. Рисование : «Скорая помощь» .

5. Д/и «Светофор» , «Играй, да смекай» .

Работа с родителями :

1. Беседа «Безопасность детей на дороге во время новогодних каникул» .

2. Развлечение вместе с детьми «Мама, папа и я- лучшие пешеходы» .

3. Консультация : «В машине ребенок!» .

4. Родительское собрание (анкетирование) «Ребёнок и дорога» .

5. КВН «Внимательный пешеход» с участием родителей.

Работа с детьми : Январь

1. Чтение стихотворений о ПДД : Р. Фархади «Светофор» , И. Гурина «Правила дорожного движения» .

3. Настольно-печатные игры : «Лото : Дорожные знаки» , «Викторина : Правила дорожного движения» .

4. П/и «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир» .

5. Изготовление из бумаги предупреждающих знаков.

6. Решение кроссвордов о ПДД.

Работа с родителями :

1. Консультация : «Как научить ребенка безопасному поведению на улице?» .

2. Сотворчество с детьми : «Уроки улицы!» (рисование) .

3. Детский праздник «Страна дорожных правил» .

Работа с детьми : Февраль

1. Беседа : «Что ты знаешь о ПДД?» .

2. Чтение «Машины на нашей улице» А. Ильнина, «Осторожным надо быть» Т. Комова.

3. С/р игра «Заправочная станция» .

5. Д/и «Придумай- отгадай» , «Веселый жезл» .

6. Рассматривание знаков сервиса : «Пункт мед. помощи» , «Пост ГАИ» , «Больница» и др.

Работа с родителями :

2. Стенгазета : «Маленький пешеход» .

3. Ширма-передвижка : «Значение обучения детей ПДД» .

4. Конкурс знатоков с участием родителей «Что, Где, Когда?»

Работа с детьми : Март

1. Общение «Где можно и где нельзя играть?» .

3. Чтение рассказа И. Серебрякова «Улица, где все спешат» .

4. Рассмотрение иллюстраций «Сигналы регулировщика» .

5. Ситуации : «Перейти дорогу на перекрестке» , «Едем в автобусе» , «Я- водитель скорой помощи» .

Работа с родителями :

1. Памятка «Правила перехода через дорогу» .

2. Беседа родителей-водителей с детьми группы.

3. Спортивно – развлекательный досуг с родителями «Запрещается – разрешается» .

Работа с детьми : Апрель

1. Беседа «Как я иду в Д/с» .

3. Конструктирование из бросового материала «транспорт» .

4. П/и «Три движения» .

5. Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль» .

6. Разыгрывание дорожных ситуаций на транспортной площадке Д/с. Работа с родителями :

1. Выставка работ из бросового материала «Транспорт» .

2. Консультация : «Соблюдение ПДД во время весенних каникул» .

4. Библиотека в гости к нам : «Азбука движения» . (консультация работника областной библиотеки с родителями группы о литературе на данную тему).

Работа с детьми : Май

1. Рисование мелками на асфальте : «Машины нашей улицы» .

2. Заучивание стихотворения «Велосипедист» С. Михалкова.

3. Игра-имитация : «Мы- шоферы» .

4. Беседа «О возникновении транспорта» .

5. Д/и «Верно- не верно» .

6. Инсценировка : «В автобус входит пожилой человек» , «В автобус входит женщина с тяжелыми сумками» , «В автобус входит женщина с младенцем» .

Работа с родителями :

1. Оформление фотоальбома «Дорожные знаки» (совместно с детьми) .

2. Родительское собрание : «Соблюдение ПДД в летний период» .

3. Рисование плакатов о ПДД дома с детьми.

4. День открытых дверей. Консультация для родителей «Правила безопасности для детей» , «Безопасность на дорогах» , «Безопасность в ДОУ» .

ПЛАН МКДОУ д/с № 10 г. Пласта

на 2016-2017учебный год

УТВЕРЖДЕН:

Заведующий МКДОУ

д/с № 10 г. Пласта

М.Н. Полякова

08.09.2017год

ПЛАН

мероприятий по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма

на 2016-2017учебный год

	Мероприятия	Дата проведения	Ответственные
	1.Работа с сотрудниками
	Провести инструктаж с воспитателями по предупреждению детского дорожного травматизма.	Сентябрь	Зам. зав. по АХЧ
	Консультация «Содержание работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разных возрастных группах»	Сентябрь	Старший воспитатель
	Выставка методической литературы, дидактических игр, пособий, методических разработок по ПДД.	Октябрь	Старший воспитатель, творческая микрогруппа
	Помощь воспитателям в составлении перспективных планов работы по предупреждению детского дорожного травматизма.	Сентябрь-октябрь	Зам. зав. по УВР
	по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных образовательных учреждениях»	Октябрь-ноябрь	Заведующий Зам. зав. по АХС Старший воспитатель
	Обновить и дополнить уголки по изучению правил дорожного движения, сюжетно-ролевые игры по дорожному движению в группах и на игровых участках ДОУ.	Декабрь	Воспитатели
	Консультация «Правила поведения в автотранспорте»	Декабрь	Творческая микрогруппа
	Самообразование педагогов по теме	В течение года	Воспитатели
	Проведение открытых занятий по знакомству детей с ПДД	В течение года	Воспитатели
1.10	Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного движения	Май	Творческая микрогруппа
	2.Работа с детьми
	Экскурсии и целевые прогулки: ∙ Наблюдение за движением пешеходов ∙ Наблюдение за движением транспорта ∙ Наблюдение за работой светофора ∙ Рассматривание видов транспорта ∙ Прогулка к пешеходному переходу ∙ Знакомство с улицей ∙ Наблюдение за движением транспорта и работой водителя	В течение года
	Беседы: ∙ Что ты знаешь об улице? ∙ Мы пешеходы - места движения пешеходов, их название, назначение ∙ Правила поведения на дороге ∙ Машины на улицах города – виды транспорта ∙ Что можно и что нельзя ∙ Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик ∙ Будь внимателен! ∙ Транспорт в городе: места и правила парковки, пешеходные зоны, ограничивающие знаки	В течение года	Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
	Сюжетно-ролевые игры: ∙ Путешествие по улицам города ∙ Улица и пешеходы ∙ Светофор ∙ Путешествие с Незнайкой ∙ Поездка на автомобиле ∙ Автопарковка ∙ Станция технического обслуживания ∙ Автомастерская	В течение года	Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
	Дидактические игры: ∙ Наша улица ∙ Светофор ∙ Поставь дорожный знак ∙ Угадай, какой знак ∙ Улица города ∙ Что для чего? ∙ Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие ∙ Желтый, красный, зеленый ∙ Чего не хватает? ∙ Отвечай быстро	В течение года	Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
	Подвижные игры: ∙ Воробышки и автомобиль ∙ Будь внимательным ∙ Разноцветные автомобили ∙ Мы едем, едем, едем … ∙ Стоп! ∙ Разноцветные дорожки ∙ Чья команда скорее соберется ∙ Велогонки ∙ Горелки ∙ Найди свой цвет	В течение года	Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
	Художественная литература для чтения и заучивания: ∙ С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история» ∙ С. Маршак «Милиционер», «Мяч» ∙ В. Головко «Правила движения» ∙ С Яковлев «Советы доктора Айболита» ∙ О. Бедерев «Если бы…» ∙ А. Северный «Светофор» ∙ В. Семернин «Запрещается - разрешается»	В течение года	Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
	Развлечения (по плану педагогов)	В течение года	Творческая микрогруппа
	Выставки рисунков: ∙ На перекрёстке ∙ Светофор, светофор, наш знакомый с давних пор ∙ В стране Дорожных знаков	В течение года	Творческая микрогруппа

3.Работа с родителями (см. приложение 1)

Приложение 1

План работы с родителями на 2016-2017 учебный год по ПДД.

Воспитание культуры поведения на улице – актуальная задача сегодняшнего дня. Формирование дисциплинированности, организованности пребывания на улицах и дорогах, в общественном транспорте надо начинать еще в раннем возрасте, поэтому данный вопрос должен стать неотъемлемой частью воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Правила, усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, их соблюдение – потребность.

Наш детский сад «Огонек» стремится дать своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Требуется кропотливая воспитательная работа с детьми. И, разумеется, с родителями.

Работа по изучению правил дорожного движения проводится в тесном контакте с родителями . В детском саду оформлен стенд «Родителям о правилах дорожного движения». В папках-передвижках помещаются соответствующие статьи и брошюры. На родительские собрания приглашаются работники ГИБДД. Совместная работа педагогического коллектива детского сада, сотрудников ГИБДД и родителей, несомненно, дает свои положительные результаты в деле предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Многие родители имеют водительские права, водят машину, но не всегда знакомят своих детей с Правилами дорожного движения. Поэтому на учебный год был создан перспективный план работы с родителями по ПДД.

Перспективный план роботы с родителями по ознакомлению детей с правилами дорожного движения на учебный год

Сентябрь

Круглый стол «Родители – пример всему. Знакомство с планом работы по ПДД с детьми на учебный год». Заслушивание доклада старшего воспитателя о статистике ДТП с участием детей.
Анкетирование родителей «Дети и улица».
Памятки-буклеты для родителей «Грамотный пешеход».

Октябрь

Консультация «Безопасность детей – забота взрослых».
День отрытых дверей: показ открытого занятия с детьми «Инспектор ГИБДД в гостях у ребят».
Выставка детских рисунков «На улицах нашего города Пласта».

Ноябрь

1. Папка – передвижка «Ребенок в автомобиле».

2. Презентация «Дорога в детский сад и домой».

3. Фотовыставка из семейных архивов «Папин автомобиль».

Декабрь

Беседа с родителями «Аккуратность в гололед на дороге вас спасет».
Совместная игра-соревнование «Вперед, пешеход!».
Консультация для родителей «Ребенок на санках».

Январь

Родительское собрание «Психофизиологические особенности поведения дошкольника на улице».
Литературная гостиная «Что можно почитать детям о ПДД».
Совместный досуг «Правила движения достойны уважения».

Февраль

Информационный лист «Правила поведения с ребенком в общественном транспорте».
Выставка детских рисунков «Светофор - мой друг!».
Тематический день по ПДД (вовлечение родителей к организации и проведению этого дня).

Март

Семейный мастер-класс «Светофорная наука».
Консультация для родителей «Автокресло для ребенка».
Конкурс стихов по ПДД.

Апрель

Анкетирование «Как вы соблюдаете ПДД».
Родительское собрание «Этих случаев можно избежать».
Информационный лист «Ребенок на велосипеде».

Май

Открытый показ итогового занятия «Путешествие в страну Перекрестка».
Приобретение светоотражающих элементов для верхней одежды.
Просмотр фильма «Три цвета жизни».

Июнь

Ситуации для анализа родителями.
Совместный музыкальный досуг «Сказка о правилах дорожного движения».
Конкурс семейных творческих работ «Дети на дороге».

Воспитатель- Добрый день!

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть,

Можно встречу начинать!

2. Введение в тему.

Слайд №1 (Отрывок из мультфильма)

Повертелись, покружились и в сказке мы очутились.

Мультфильм. Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.

Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек.

Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу гулять. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

Вернулась девочка, смотрит - а братца нету! Ахнула, кинулась его искать, туда-сюда - нет нигде! Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся.

Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом.

Воспитатель: Ребята, вы знаете эту сказку, как она называется?

Дети: Да, знаем - это русская народная сказка «Гуси-лебеди».

Слышите, кто-то плачет? Посмотрите, а кто эта девочка? Почему ты плачешь?

Маша: Я потеряла своего братца. Не знаю, что мне делать, куда идти?

Воспитатель:

Поможем Машеньке, ребята,

Братца ей вернуть обратно?

Нам нужно Иванушку срочно найти,

Но ждут преграды на нашем пути.

Воспитатель: А как мы можем помочь Маше?

Дети: 1. Нужно идти в ту сторону, куда полетели гуси-лебеди.

2. Мы можем встретить на пути кого-нибудь, кто видел, куда они полетели.

3. Может кто-нибудь знает, куда гуси-лебеди уносят детей.

Воспитатель: - Тогда отправляемся в путь.

Давайте сначала посмотрим внимательно вокруг, что нас окружает?

3. Физкультминутка для глаз «Видят глазки всё вокруг»

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазком видеть всё дано -

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

Слайд № 2

Догадайтесь, над какой дорогой пролетели гуси-лебеди? Куда идти Маше?

Дети: Гуси пролетели над дорогой, которая находится в центре.

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: Потому, что, когда пролетали гуси-лебеди, они обронили несколько своих перьев на дорогу.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что нам встретится далее на пути?

Дети: Мы думаем, что нам встретится печка.

Слайд № 3

Маша:

Печка- голубушка, скажи-ка нам ты,

Куда Гуси улетели?

Куда Ваню унести посмели?

А печка в ответ:

Я вам, дети, помогу

И дорогу укажу.

Но и вы мне помогите-

Украсьте мои волшебные пирожки, тогда скажу.

Воспитатель: - Присаживайтесь за столы. (Раскрасить пирожки гуашью) .

Звучит музыка.

Продуктивная деятельность.

«Четвёртый лишний»

Группа делится на 4 подгруппы по 3 ребёнка. Предлагается 4 пирожка, 3 из них одинаковые (хохломская роспись, 4-й пирожок отличается (гжельская роспись). Задание: найти отличающийся по рисунку (росписи) пирожок и его рисунок нарисовать на свой пирожок.

Воспитатель: А какие мы дружные ребята?

4. Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята»

Пальцы вытянулись дружно,

А теперь сцепить их нужно.

Кто из пальчиков сильнее?

Кто других сожмёт быстрее?

(Сцепить выпрямленные пальцы обеих рук (без большого) и, не сгибая, сильно прижимают их друг к другу, зажимая каждый палец между двумя другими. Затем опускают руки и слегка трясут ими.)

Складывают свои работы на поднос и демонстрируют их печке.

Печка: Молодцы, выполнили задание! Печка говорит, что вам надо идти прямо.

Воспитатель: Что повстречала Маша дальше на своём пути?

Дети: Маша встретила дерево.

Воспитатель: - Ребята, а что это за дерево, кто знает?

Дети: Это яблоня.

Маша:

Яблонька - душенька,

Будь нам подруженькой,

Скажи, куда гуси полетели?

Куда Ваню унести посмели?

Воспитатель: Ребята, яблонька нам поможет, если вы выполните её задание.

Слайд № 4

Догадайтесь, кто хочет отведать лесного яблочка? Кто спрятался на лесной поляне?

Дети: - На рисунке спрятались белка, олень, сова, медведь, заяц.

В кустах спрятался заяц.

Медведь спрятался за кустом или маленькими деревьями.

Сова сидит в дупле на дереве.

Белка скрылась за большим деревом

Между деревьями притаился олень.

Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Отлично справились с заданием.

Воспитатель: - Ну что продолжим искать Иванушку?

Дети: Мы думаем - речка.

Воспитатель: - Давайте спросим у неё, куда гуси-лебеди полетели?

Маша: - Речка, речка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Речка: - Я рада вам помочь, но налетел ветер и сломал мост.

Воспитатель: - Речка сама нуждается в нашей помощи. А как мы сможем помочь речке?

Дети: Надо отремонтировать мост.

Воспитатель: А как это можно сделать?

Дети: Правильно уложить доски моста, чтобы они совпали между собой.

Слайд № 5 (звучит музыка)

Работа в 4-х подгруппах по 3 ребёнка.

Звук птичьей стаи (гусиной) .

Воспитатель: Ребята, вы слышите какие-то звуки?

Дети: Слышим.

Воспитатель: А откуда они доносятся?

Дети: Кажется из-под облаков.

Воспитатель: Давайте посмотрим в небо. Высоко в небе показалось несколько стай птиц, летящих на ночлег. Куда же нам идти? За какой стаей? Вы, знаете что это за птицы?

Дети: Знаем. Первая стая журавлиная, вторая голубиная, третья гусиная. Нам нужно идти за стаей гусей-лебедей - летящих внизу справа.

Слайд № 6

Маша: А тем временем стая гусей-лебедей вывела меня на опушку леса, там стоит избушка на курьей ножке, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке старая Баба-Яга живет. Ну вот, наконец-то мы и добрались до моего братца Иванушки.

Баба-Яга: - Я о вас, детишки, знаю много, а вы знаете что-нибудь обо мне?

Дети: - Да, знаем.

Воспитатель: - Давайте Бабе-Яге расскажем, что мы о ней знаем.

5. Физкультминутка

В темном лесу есть избушка (шагаем)

Стоит задом наперед (поворот)

В той избушке есть старушка (наклоны)

Бабушка-Яга живет (поворот обратно)

Нос крючком (показать нос)

Глаза большие (показать глаза)

Словно угольки горят

Ух, сердитая какая! (грозим пальцем)

Дыбом волосы стоят.

Баба-Яга: Но я так просто не отдам Иванушку. Вы должны отгадать мои мудрёные загадки. Ребята вы умеете отгадывать загадки?

Дети: Да! Нам нравится отгадывать загадки.

Воспитатель: - А ответы на загадки, вы найдёте у меня в избушке.

Слайд № 7

Загадки:

1. Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной,

Никуда не годный. (Мухомор)

2. Над водой, над рекой,

Стоит с красной бородой. (Калина)

3. Много дружных ребят

На одном столбе сидят.

Как начнут они резвиться -

Только пыль вокруг клубится. (Метла)

4. Попало наше тесто,

В горячее место.

Попало - не пропало,

Румяной булкой стало. (Печь)

5. Верчусь, верчусь - не потею,

Только более толстею. (Веретено)

6. Я на стол чуть-чуть похожа,

Есть на кухне, и в прихожей,

В спальне я бываю редко,

А зовусь я … (Табуретка)

Баба-Яга: - Вот это вы всё знаете!

Теперь я посложнее хочу вам задачку предложить.

Догадайтесь, сколько серебряных яблочек лежит у меня на печке?

Слайд № 8

Дети: На печке лежит 7 яблочек. Можно посчитать их количество по контуру рисунка.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете загадки, умеете их загадывать!

Дети: - Да, мы знаем загадки и умеем их загадывать.

Загадки детей:

1. Я в любую непогоду,

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь,

Чистоплотный серый (гусь)

2. Не море, не река,

А волнуется? (колосья)

3. Шапка набекрень,

Спрятался за пень.

Кто подходит близко,

Кланяется низко. (грибы)

4. Скрипит зубами,

Водит носом,

И русский дух не переносит.

Старуха с костяной ногой,

Зовётся … (Бабою-Ягой)

5. Везде летают,

Детей подбирают.

В тёмный лес забирают. (Гуси-лебеди)

6. Белые лебеди по небу плывут. (облака)

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями Бабы- Яги и поэтому она, как и обещала, отпускает Иванушку домой.

Воспитатель: Ребята, хорошо поступила Баба-Яга, справедливо?

Дети: Да, обещания нужно выполнять, а если не уверен, что обещанное не сможешь выполнить, то лучше не обещать.

Маша: - Ребята, я благодарна вам за помощь.

Воспитатель: - Так как Машеньке пора домой к родителям, мы её отпустим, и скажем ей «До свидания! »

Слайд № 9

6. Рефлексия:

Как вы считаете, мы помогли Маше?

Тяжело было Маше помогать?

Ребята, что было самым интересным? Весёлым?

А какое было самым лёгким?

Какое задание вам показалось самым сложным?

А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями?

Дети: - Потому что мы очень дружные, умеем отгадывать сложные задания, помогаем друг другу. Работали в команде.

Я вас всех благодарю за активное участие.

А теперь каждый из вас похвалите себя, скажите я - Молодец! (дети гладят себя по голове)

Цель:

формирование знаний, умений и навыков правильно вести себя на улицах населённых пунктов, в транспорте;
умений ориентироваться в сложившейся ситуации;
сохранение жизни и здоровья детей.

Содержание работы:

Организовать и провести беседы встречи с родителями учащихся перед началом учебного года: «Внимание, на дорогах дети!»
Во всех классах провести классные часы на темы:
1.Дорога и дети.
2. Знаем ли мы ПДД.
3. Дорожный знак - тебе не враг.
Вести запись в журналах, оценивать знания учащихся по ПДД, провести инструктажи перед каникулами, взять росписи.
Провести КВН «Светофор» среди начальных классов
Провести викторину «Пешеход и правила дорожного движения» для 5-7 классов
Провести КВН по правилам дорожного движения среди учащихся 5-9 классов

. Организовать прогулки по улице с учащимися, поясняя ПДД
. Классные часы: «Мой безопасный путь в школу».

. Изучение правил дорожного движения.
. Загадки «Юный пешеход»для начальных классов
. Игра по правилам дорожного движения.
. Дорожная азбука в стихах.
. Оказание доврачебной помощи при ДТТ-5-9 классы- практические занятия.
. Классные часы: «Правила поведения на улицах и дорогах во время каникул»
. Советы Дяди Стёпы.
. Сигналы, регулирующие дорожное движение.
. Изучение правил перехода улицы(дороги) после высадки из транспортных средств.
. Изучение элементов улиц и дорог.
. Уроки Светофорика- для 2 класса
. Беседа: «Безопасность на улицах и дорогах»
. «Поговорим об истории транспортных средств».- классный час.
. Тематическая линейка «Три света ест у светофора…»
. Участие в конкурсе рисунков по правилам дорожного движения «Дорога и мы»
. Игра по безопасности для детей ДОЛ..
. Участие в районном конкурсе «Безопасное колесо»
. Конкурс рисунков на асфальте «Знаки дорожного движения».
. Родительское собрание «Безопасность детей».
. Подготовить и провести праздник «Посвящение первоклассников в пешеходы».
. Провести во всех классах беседы по правилам движения.
. Оборудовать уголок безопасности.
. Определить велосипедистов в школе и провести с ними теоретические и практические занятия.
. Провести в начальных классах конкурс рисунков «Правила дорожного движения - наши верные друзья». Из лучших рисунков оформить выставку и провести экскурсию для детей.
. Выпустить красочный плакат - напоминание ребятам о соблюдении правил дорожного движения в дни осенних каникул.
. Провести поисковую работу «Три пятерки на светофоре» для пополнения материалов по безопасности наглядным и дидактическим материалом. Подвести итоги. Отмстить лучшие классы.
. Подготовить программу агитбригады «Светофор» и выступить среди своих школьников.
. Провести по всем классам викторину по ПДД, подвести итоги. Отметить лучших.
. Провести среди 5-8 классов смотр агитплакатов по пропаганде правил дорожного движения. Оформить выставку. Для учащихся школы провести экскурсии-беседы по данной выставке. Лучших ребят отметить.
. С уходом ребят на зимние каникулы каникулы провести по всем классам линейки безопасности.
. В ходе каникул провести рейды «Юный пешеход» в микрорайоне школы целью предупреждения ДДТТ.
. Организовать работу среди школьников на лучшую песню, стихотворение по правилам дорожного движения. Провести праздник и наградить лучших.
. Провести соревнования наилучшего знатока правил движения среди учащихся 5-8 классов. Подвести итоги.
. Провести встречу с работниками ГИБДД.
. Провести зачетные занятия по правилам дорожного движения в 5-8 классах.
. Провести проверку знаний по правилам дорожного движения в 1- 4 классах. Подвести итоги. Определить лучшие классы.
. Организовать смотр поделок «Сделай сам» по правилам движения (1-8).
. С уходом ребят на каникулы выпустить листовку-обрашение и поместить ее на видном месте.
. На празднике «Прощание с букварем» выступить с программой по правилам дорожного движения «Азбука безопасности».
. Провести теоретические и практические занятия с велосипедистами. Организовать прием зачетов, кому исполнилось 14 лет, с выдачей удостоверений велосипедиста.
. Провести соревнования на лучшего «Юного велосипедиста».
. Провести игру «Пешеходы и водители».
. Подготовиться и принять участие в городских соревнованиях «Безопасное колесо».
. Провести «Неделю безопасности», посвященную окончанию учебного года.
. Организовать и провести рейды «Юный пешеход» и «Юный велосипедист».
. Принять участие в проведении зачетных уроков по ПДД во всех классах с практическими занятиями на транспортной площадке.
. Беседы “Знай и соблюдай правила дорожного движения”.
. “Про того, кто головой рисковал на мостовой” (по материалам рейда патруля ЮИД).
. “Каждому должно быть ясно - на дороге кататься опасно” (на коньках, санках).
. “Рассказ об одном сборе” (утреннике, вечере, соревновании, конкурсе по безопасности движения)
. “Помни это юный велосипедист”
. “Здравствуй, лето!” (о поведении на дороге во время летних каникул)
. Регулярные общешкольные линейки с использованием “Сообщений ГИБДД”
. Проведение “Недели безопасности дорожного движения” (по отдельному плану)

План мероприятий по ПДД

Создание отряда ЮИД и организация его работы
. Общешкольные утренники, праздники “Красный, желтый, зеленый”
. Выявление детей, имеющих велосипеды, организация с ними занятий и проведение зачетов по правилам движения
. Составление схем безопасных маршрутов детей в школу и обратно, принятие мер к ограждению опасных для движения детей мест
. Оформление уголка безопасности дорожного движения
. Организовать с классными руководителями 1-11 классов инструктивно-методические занятия по методике проведения занятий с учащимися по ПДД.
. Организовать изучение ПДД с учащимися школы на уроках ОБЖ, классных часах.
. На родительских собраниях периодически обсуждать вопросы о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
. Регулярно обновлять информацию на стенде по безопасности дорожного движения
. Провести встречу с работником ГИБДД
. Провести конкурс рисунков «Машина будущего» 1-4 классы
. Проводить с учащимися тематические утренники, викторины, конкурсы по безопасности дорожного движения.
. Правила дорожного движения
. «Брейн-ринг» по правилам дорожного движения
. Профилактика дорожного травматизма.
. Общешкольное родительское собрание: «Безопасное поведение детей на дорогах»
. Классные часы по правилам дорожного движения
. Игра «Дорожный патруль
. Проведение тематического инструктажа по правилам дорожного движения «Безопасный путь от дома к школе»
. Оформление стенда по правилам дорожного движения
. Открытый урок по безопасности дорожного движения с приглашением инспектора ПДД
. Беседы на классных часах по безопасному поведению на дорогах
. Конкурс рисунков по Правилам дорожного движения
. Родительское собрание «Обеспечение безопасного участия детей в дорожном движении»
. Просмотр фильмов по безопасности дорожного движения
. Акция «Всемирный день памяти жертв ДТП»
. Конкурс творческих работ «Если бы я был инспектором ГИБДД, то…
. Стихи и сказки на тему соблюдения правил дорожного движения
. Конкурс творческих работ «Дорога глазами детей»
. Подготовка и участие в конкурсе «Безопасное колесо»